קלודי טל על חינוך לגיל הרך
בלוג שעוסק בחינוך לגיל הרך מזוויות
פסיכולוגיות וחברתיות,
ומלווה את המציאות הישראלית מאז 2015
מטרת פוסט זה להציג את ספרה של אורית הוד -שמר מהפכה במשבצת (הוצאת סגול), על חשיבה יצירתית בגיל הרך. ספר חשוב זה פורסם בשנת 2022 בעברית וס- 2024 באנגלית תחת השם Promoting creative thinking in early childhood (הספר באנגלית פורסם על ידי הוצאת הספרים המכובדת Scholars Publishing Cambrige). הספר מתמקד בחשיבה יצירתית ובדרכי טיפוחה. הספר חשוב כיוון שכמצוין על ידי הוד-שמר לכל אחת ואחד הפוטנציאל לחשוב באופן יצירתי וגם הורים, גננות ומורים יכולים לטפח בקרב הילדים יצירתיות באמצעות מודעות לחשיבות התהליך ואימון. בספר מוצגות לא רק דרכים כיצד לטפח את יצירתיותם של הילדים אלא גם דרכים להפוך למרצים ומדריכים יצירתיים. דהיינו, גם ההוראה וההנחיה עצמן עשויות להפוך ליצירתיות אם נשקיע בכך מחשבה ומאמץ. חשוב לציין גם שחשיבה יצירתית נמנית עם
אני כותבת את הפוסט בעקבות שני אירועים שהתפרסמו בתקשורת על אוזלת ידה של מערכת החינוך בטיול באלימות בין כותלי בתי הספר. מקרה אחד הוא המקרה של אלימות כלפי תלמידת כיתה א' מצד ילדי כיתתה ברמת גן. המקרה האחר הוא של …
בפוסט זה אציג את החינוך הקיבוצי בגיל הרך, ספר עיון שיצא לאור בספטמבר 2024 ובו מוצגת גישת אורנים לחינוך לגיל הרך בעריכת יעל פויס. שותפים לעריכת הספר החשוב הזה הם: אורה אביעזר, מיכל גולן, סמדר דולב, אורית דרור, איילת להב, …
בפוסט השבוע אני מבקשת להציג את ספר הילדים החייל הסודי של מנחם מאת אסתי הרמתי. הרמתי אחראית גם להפקת האיורים של הספר בהתבסס על AI. הספר יצא לאור בשנת 2024 אף שנכתב לפני השבעה באוקטובר ופרוץ מלחמת חרבות ברזל. הספר …
מה אתם יודעים על צבועים? איזו מן חיה היא הצבוע? היכן היא חיה? ממה היא ניזונה ועד כמה היא מסוכנת לבני אדם? וגם לא פחות חשוב, מהם מקורות המידע שלכם על צבועים? מטרת הפוסט הזה להציג מידע מדויק על צבועים …
שני הפוסטים האחרונים עסקו בטיפוח כישורים חברתיים למניעת בעיות התנהגות ובהצעה של דרכי התמודדות עם מגוון של קשיים שכיחים בגיל הרך: בדידות ובישנות, תוקפנות, היעדר כישורים חברתיים, התחלה של דחיה …
בפוסט זה אתמקד במבט-על על סוגיית ההערכה והטיפוח של כישורים חברתיים בקרב ילדים בגיל הגן. הפוסט כולל למעשה חלקים גדולים מתוך פרק בספרי "כשירות חברתית: התפתחות הערכה, טיפוח והתמודדות עם …
מטרת פוסט זה להציג את המורכבות של השימוש בחיזוקים ועונשים כחלק מקבלת החלטות "חינוכיות". אחרי הצגת שני אירועים שחושפים את המורכבות לגבי הצורך להשתמש בחיזוקים ועונשים, אציג על בסיס מאמר שכתבתי בכתב …
בפוסט זה אתייחס לתופעת הדחייה החברתית בגיל הרך-בקרב ילדות וילדים כאחד- תוך שאני משחזרת חלקים ממאמר שכתבתי כבר בשנת תש"ס ב"הד הגן" ("ילדים דחויים: מהם מאפייניהם וכיצד ניתן לעזור להם?ילדים …
אנחנו בעיצומו של שבוע הספר העברי בישראל, חג נוסף בלוח החגים של המדינה. תמונת העניין בספרים בארץ ובעולם די מבלבלת. מצד אחד- רווחות התחושה וההערכה שמבוגרים כילדים נמשכים למסכים וזונחים את הקריאה, בוודאי את קריאת הספרים המודפסים. מנגד, מי שביקר …
כישורים אורייניים שמשפיעים בסופו של דבר על למידת הקריאה מהווים דלת כניסה ללמידה בתחומים רבים ומגוונים הנלמדים בבית הספר (ספרות, חשבון, מדעים, תנ"ך, היסטוריה וכו') ולהבנת היבטים שונים בסביבה שבה חיים הילדים (קריאת שלטים, קריאת עלונים הכוללים הנחיות לשימוש במשחקים …
בספר "לולך והילדים משכונת חיים" מאת מיכל שרייבר (מטפלת באמנות, מדריכה וחובבת טבע ותנועה) , איורים אדל בש, שבעה סיפורים קצרים שבמרכז כל אחד מהם ילד או ילדה המתמודדים עם מצבי חיים שכיחים וחושפים בפני הקוראים את מחשבותיהם ורגשותיהם העמוקים …
מטרת הפוסט לעודד התארגנות של מחנכים, מפעילי קייטנות והורים בקהילות השונות לעידוד קריאה יומיומית, אינטנסיבית של ילדים צעירים במהלך החופש הגדול. אחרי הצגת הרקע להצעה זו, אציע שני רעיונות שעשויים לאפשר קריאה ומעקב אחרי הקריאה בחודשי הקיץ. אני משערת ומקווה …
פוסט זה הוא החמישי בנושא טיפוח כישורים חברתיים, מניעת בעיות התנהגות ובניית תכניות התערבות אישיות. בפוסט זה, אציג הצעה של תכנון שנתי שעשוי להנחות את דרכי העבודה בגן הילדים (ניתן …
בפוסט זה אתייחס לתופעת הדחייה החברתית בגיל הרך-בקרב ילדות וילדים כאחד- תוך שאני משחזרת חלקים ממאמר שכתבתי כבר בשנת תש"ס ב"הד הגן" ("ילדים דחויים: מהם מאפייניהם וכיצד ניתן לעזור להם?ילדים …
מטרת הפוסט להציג עמדה מבוססת מחקר וניסיון לגבי שנת אחה"צ בגיל הגן (3 עד 6). עמדתי היא שמסגרות החינוך הציבוריות צריכות להיערך לאפשר לילדים הצעירים (בעיקר ילדי הטרום-טרום חובה) פרק …
מהפרספקטיבה של הורים, גננות ומורים תמיד נשאלת השאלה אילו כישורים עלינו לטפח בקרב הילדים כבר מהגיל הרך, על מנת לאפשר להם התפתחות טובה והשתלבות טובה בחברה בעתיד שאף פעם איננו …
סדרת פוסטים זו תומכת בשילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגנים ובכיתות רגילים, ועוסקת בקשיים ובחסמים שעומדים בדרכו. אין באמתחתו של החינוך המיוחד תרופות פלא לקידום ילדים בעלי צרכים מיוחדים. החינוך הרגיל והחינוך המיוחד כאחד חייבים להיות מושתתים על קשרים טובים עם ילדים ועל פדגוגיה מותאמת להם. לשם כך יש לשפר באופן מתמיד את העבודה השוטפת עם ילדים, לאתגר אותם ולעבוד בקבוצות קטנות והטרוגניות – גם כשמדובר בילדים הזכאים לסלי שילוב.
סקירת שנת 2021 בבלוג
הבלוג "קלודי טל על חינוך לגיל הרך" פועל מספטמבר 2015, והחל מסוף שנת 2016 אני נוהגת לכתוב סיכומי שנה. בסיכומים אלו אני כוללת רשמים, סטטיסטיקות, פוסטים פופולריים ומיון כל הפוסטים שנכתבו במהלך השנה לנושאים מרכזיים שבהם הם עסקו. סיכומי השנה כוללים גם קישורים לכל הפוסטים שהתפרסמו במהלך אותה שנה. כך אנהג גם הפעם בכתיבת סיכום שנת 2021.
אזכיר שבתחילת שנת 2021 , באמצע פברואר, הבלוג החליף כתובת ועיצוב. על כן בפוסט הזה מוצגים נתונים הנוגעים לפרסום פוסטים בשתי הכתובות האלה: חודש וחצי בכתובת הישנה ועשרה וחצי חודשים בכתובת החדשה.
שנת 2020 , השנה שעברה, הייתה שנה מיוחדת מאוד בשל משבר הקורונה שפרץ לחיינו. בהתחלה הקורונה הצטיירה כסוג של מגפה מרוחקת, קוריוז שנוגע לסין הרחוקה. לא דימיינו שמגפה זו תשפיע על חיי כל אחת ואחד מאיתנו.
בעת כתיבת פוסט זה, על אף התמשכות המגיפה נצברו כלים וניסיון להתמודדות עמה. ישנם חיסונים שאף שמסתמנים כפחות יעילים במניעת הידבקות מגנים ככל הנראה מפני מחלה קשה. החיסונים אושרו עבור ילדים החל מגיל חמש. מסתמנת אפשרות שבהדרגה יאושר חיסון רביעי-בוסטר שני. בנוסף, פותחו והגיעו לישראל תרופות כנגד המחלה האמורות להינתן בימי ההידבקות הראשונים ועשויות להביא למיתון השפעת המחלה ולהפחתה בסיכון התמותה מהמחלה.
פוסט השנה- 2021
אני מפרסמת מחדש פוסט המתמקד בהדרה וחרם על ידי בני הגיל ובו קריאה להורים ומחנכים ליטול אחריות על ההתנהגות המדירה של הילדים ולתמיכה מיידית בילדים המוחרמים. הפרסום מחדש של הפוסט בא בעקבות המקרה הטראגי של הילד בן ה-12 מענדל (מנדי) …