בגילאים שונים שקוף

היבטים התפתחותיים בחינוך

הפוסטים הבאים דנים בהשתנות התפקוד של ילדים ברמות שונות (רגשית, חברתית, שפתית, קוגניטיבית) עם הגיל, השתנות שהינה חלק מההתפתחות הנורמלית. זאת לצד דיון בהבדלים בין אישיים.

fear in the writing machine

בשדה החינוך שבו אני עובדת כארבעה עשורים מרבים לדבר על הוראה והכשרת גננות ומורים.ות שתורמות לטיפוח כישורים של המאה ה-21. מונח אחר המצוי בשימוש בהקשר זה הוא חינוך עתידי . ריבוי השימוש במונחים אלו (טיפוח כישורים של המאה ה-21 ועיצוב "חינוך עתידי") עלול לעיתים להפוך לסיסמא ריקה מתוכן. בפוסט זה …

בוכה עם ילקוט

פוסט זה הוא עדכון של פוסט קודם שהתמקד בהגדרה של בשלות ומוכנות לכיתה א'. הפוסט המקורי שכותרתו הייתה :"על בשלות, מוכנות והכנה לכיתה א'- וההכרח להבחין ביניהן", פורסם ב-3.6.2017 . הפוסט המקורי נכתב בעקבות דיונים לא מעטים עם גננות ומורות לילדים בכיתה א' והורים בנוגע לסוגיית המוכנות לכיתה א', שרבים …

לגיל 3 מוקטן

ילדים בני שלוש-ארבע מצוים בסוג של מעבר להיותם "פעוטות" להיום "ילדים בגיל הגן" . הם זקוקים לקשר אינטנסיבי ולתמיכה בתפקודים יומיומייים יותר מילדי גן בני ארבע עד שש. מטרת המאמר הנוכחי היא להציג גישה קולוגית ודיאלוגית להיערכות לעבודה שוטפת עם בני ה-שלוש-ארבע שנים במערכת החינוך הציבורית. כוונתי לגישה שלוקחת בחשבון …

מהעץ כריכה ערוך

עם יציאתו לאור בעברית של הספר "רחוק מהעץ : הורים, ילדים והחיפוש אחר זהות" מאת אנדרו סולומון, אני מפרסמת מחדש את הפוסט שמתמקד בספר זה. הספר ובעקבותיו הפוסט מתמקדים בקושי של הורים לקבל זהות שונה משלהם של צאצאיהם-במיוחד זהות שמתקשרת ל"חריגות": לחצו כאן למעבר לפוסט המקורי.

צהוב תמונה ערוך

גם השנה כמו בשנים קודמות אני חוזרת על הניסיון לשכנע באמצעות פוסט זה קובעי מדיניות, מחנכות ומחנכים להימנע  מלמידה יזומה כלשהי בנושא השואה בגנים ובכיתות הנמוכות בבתי הספר היסודיים. הכוונה לשיעורים, פעילויות וטקסי זיכרון. כמו בשנים קודמות אני מדגישה בפוסט זה שהקריאה להימנע מלמידה יזומה בנושא השואה איננה צריכה להתפרש …

זעם גיל שנתיים הנורא ערוך

מטרת פוסט זה לסקור מגמות מרכזיות שמאפיינות את התפתחותם של פעוטות בני שנה וחצי עד שלוש בערך. תקופה זו נקראת לא אחת באנגלית :"The terrible twos" (בתרגום חופשי גיל שנתיים הנורא). אבל הסתכלות על הגיל הזה רק ממבט של הנורא שבו, היא הסתכלות אגוצנטרית, רגעית של מבוגרים. מתחייבת לדעתי  פרספקטיבה …

מפחדים ערוך

מטרת פוסט זה לשתף לגבי ממצאי מחקר מעניין שפרסמו גרוסמן ושותפיו (2018,Grossmann et al) לפני ימים אחדים שמצא קשר בין יכולת של תינוקות בני 7 חודשים לזהות ולהתייחס לרגשי פחד של הזולת, לבין התנהגות פרו-חברתית בגיל 14 חודשים. ממצאים אלו מתבססים על מדידה של מעקב עיניים ותגובות מוחיות בקורטקס באזור …

בזוויות ערוך

אופן השימוש של תינוקות ופעוטות במוצצים איננו נושא חדש אבל הוא נושא שמעסיק תינוקות ופעוטות (מעסיק אותם פיזית), את הוריהם ואת המחנכות במסגרות החינוך לגיל הרך. על אף המחלוקות בין מומחים באשר להמלצות שנוגעות לשימוש במוצצים, חשוב שנזכיר שרוב התינוקות והפעוטות משתמשים בתדירות כזו או אחרת במוצצים. מחקר קנדי מצא שכ84% …

מנחמת את חברתה

מעין דוידוב מהאוניברסיטה העברית הציגה ביום העיון של תכנית האריס באוניברסיטת בר אילן ברמת גן, בסוף נובמבר 2017, ממצאים מעניhנים על יכולותיהם המופלאות של תינוקות ופעוטות להפגין אמפתיה. צוות המחקר שבו השתתפה, התחקו אחר שינויים התפתחותיים בתגובותיהם למצוקה של האחר של תינוקות ופעוטות בני 3 עד 18 חודשים ( 2013, …

בוכה ובובה

פוסט זה מתייחס למשמעות הבכי אצל תינוקות ופעוטות ודרכי התמודדות עם הבכי בבית ובמסגרות החינוכיות. בכי אצל תינוקות ופעוטות הוא תופעה טבעית מצד אחד וסוגיה כואבת למדי כשמדובר בהורים, במטפלות ובמחנכות במסגרות חינוך לגיל הרך.  הבנת תופעת הבכי וההתמודדות איתה, מחייבת להתייחס להיבטים התפתחותיים (לגיל השפעה גדולה מאוד על האופן שבו …