חשיבה פרואקטיבית הכרחית להיערכות לתחילת כל שנת לימודים ועל אחד כמה וכמה נחוצה חשיבה מסוג זה לקראת תחילת שנת הלימודים תשפ"א שנפתחת בצל משבר הקורונה.
ב18.7.2020 פרסמתי פוסט שהציג תפיסה ועקרונות של היערכות לשנת תשפ"א במסגרות חינוך לגיל הרך. בהמשך, על בסיס הכתוב בפוסט זה, יזמתי מפגש זום עם גננות ומורות- סטודנטיות בתוכנית תואר שני בחינוך לגיל הרך במכללת לוינסקי בנושא היערכות. עידית צולמן ראש תוכנית "גננות פרטיות" השתתפה במפגש. היתרון של מפגש מסוג זה הוא שהמשתתפות תורמות תרומה משמעותית מאוד לדיון ומציעות הצעות משלהן.
בפוסט זה אני מבקשת להנגיש חומרים שונים שהוצגו או נידונו במפגש הזום מה-4.8.2020. עם החומרים כלולים: 1. הקלטה של מפגש עם גננות ומורות מצגות שהוצגו במפגש; 2. המצגת שהייתה הטריגר לדיון; 3. מצגת שמציגה את הגן על מרחביו השונים שנשלחת לפני תחילת שנת הלימודים-הכנה אביטל בן שטרית; 4. חומרים שונים שמציגים עזרה לצוותים ולהורים להכין פעוטות לגן חדש-הכנה עידית צולמן; 5. צילומים של שלבי רחצת ידיים והליכה לשירותים(באדיבות עידית צולמן ואביטל בן שטרית;) 6. כלים שעשויים לסייע להיטיב להכיר את הילדים באמצעות מידע מההורים וכלים לחלוקת הגן לקבוצות. 7. מסמך הנחיות לתכנון החצר המיטבית בגני ילדים ומעונות יום חצר המשחקים הטבעית-מסמך מאיר עיניים של הקליניקה האורבנית באוניברסיטה העברית בירושלים ששמתיג רציונל והנחיות להפיכת חצרות הגנים למרחבי התנסות ולמידה.
המטרה של הפעילות האינטסיבית הזו בנושא היערכות לשנת תשפ"א הוא לדרבן ליוזמה, תכנון ועשייה של היערכות מותאמת מסגרת, משפחות, צוותים וילדים בכל מקום ומקום.
מטרות הכתיבה והעשייה שמתמקדות בהיערכות
•לעודד נטילת אחריות ויוזמה בקרב צוותי ההוראה במסגרות החינוך לגיל הרך
•להתניע חשיבה פרואקטיבית שמתמקדת בהיערכות לקראת תחילת שנת הלימודים תשפ"א במסגרות החינוך לגיל הרך בצל משבר הקורונה
•להגיע למצב שבו מסגרות החינוך לגיל הרך יפעלו כך שאתן עצמכן הייתן שקטות לשלוח את ילדיכן הפרטיים אליהן-בנסיבות הקיימות
הנחות היסוד של מנחות את ההיערכות הן:
•לימודים פנים אל פנים במסגרות חינוך לגיל הרך הם כורח המציאות כשמדובר במגפה ממושכת
•מפגשים יומיומיים עם ילדים בהנחיית צוות חינוכי מיומן מיטיבים עם הילדים
•דרכי הפעולה במסגרות החינוך כפופות להנחיות משרד החינוך, משרד הבריאות והרשויות וגם…מחייבות מנהיגות, יוזמה ומחויבות של צוותי החינוך
•צוותי חינוך מחויבים ומיומנים עשויים להביא בכל מציאות לתנאים משופרים לילדים ולצוותים
•בכל סיטואציה נתונה יש הזדמנויות ואילוצים שניתן לתפעל
•חשוב לזהות את המוקדים שעליהם יש לנו שליטה ולמקסם את התפקוד של מסגרות החינוך במוקדים אלה
קישורים לחומרים:
- הקלטה של מפגש עם גננות ומורות בנושא היערכות לשנת תשפ"א-4.8.2020 https://drive.google.com/file/d/1dIHLyyrYiz96YEmfLUmgWRwBirWu5wkP/view?usp=sharing
- מצגת מפגש היערכות 4.8.2020 https://drive.google.com/file/d/1FVJXjNQlssalB7GFEvv8lrKToQuotbgg/view?usp=sharing
- מצגת שמציגה את הגן על מרחביו השונים שנשלחת לפני תחילת שנת הלימודים-הכנה אביטל בן שטרית. הכוונה לראות את המצגת כדוגמה; נדרש שכל גננת או מורה תבנה מצגת שמציגה את המרחבים האופייניים למסגרות שלהן https://drive.google.com/file/d/1cvAQqsNiFWZLARlQfh6U-bX-4V2tT9Ju/view?usp=sharing
- חומרים שונים שמציגים עזרה לצוותים ולהורים להכין פעוטות לגן חדש-כולל צילו ים לרצפי שלבים להצגה בגנים-הכנה עידית צולמן https://drive.google.com/drive/folders/1AuqPtII9CW_-f0m8hjy_StaPph0QIbho
- צילומים שלבים רחיצת ידיים (אביטל בן שטרית) https://drive.google.com/file/d/1Ky9_CFjNOslsub_4EAMggDofRfnZwTHK/view?usp=sharing
- כלים שעשויים לסייע להיטיב להכיר את הילדים באמצעות מידע מההורים וכלים לחלוקת הגן לקבוצות. https://drive.google.com/file/d/1oy_IOk0wfpYZpYEjPFMRLszApE1jXMz1/view?usp=sharing
- מסמך הנחיות לתכנון החצר המיטבית בגני ילדים ומעונות יום חצר המשחקים הטבעית-מסמך מאיר עיניים של הקליניקה האורבנית באוניברסיטה העברית בירושלים ששמתיג רציונל והנחיות להפיכת חצרות הגנים למרחבי התנסות ולמידה https://drive.google.com/file/d/1uHTWOnypj5Hw4YoPLqB8WGXt-GQb5eIs/view
אתם מוזמנים להתשמש בחומרים הכלולים בפוסט ולהתאים אותם למסגרות החינוך לשכם. בנוסף הציעו הצעות משלכם לעיונם של קוראי הבלוג.
