מצבי חירום במערכת החינוך
בשנים האחרונות כתבתי לא מעט על היערכות לקראת ותיווך של מצבי חירום בטחוניים ובריאותיים, לילדים בכלל ולילדים צעירים בפרט. הפוסטים הבאים עוסקים בהתמודדויות אלה.
הפוסט עוסק בחשיבות טיפוח החוסן בחינוך לגיל הרך ובהכשרת גננות ומורים. המחברת מציגה את החוסן כיכולת נרכשת המתפתחת באמצעות התמודדות עם קשיים, פתרון בעיות והתנסות באתגרים יומיומיים. הפוסט סוקר גורמים התומכים בבניית חוסן, כגון קשרים מיטיבים עם מבוגרים, תחושת מסוגלות ועידוד עצמאות, לצד גורמי סיכון העלולים לעכב את התפתחותו. בנוסף מוצגים עקרונות ודרכים מעשיות לטיפוח חוסן בקרב ילדים, ובהם עידוד התמדה, התייחסות לטעויות כהזדמנות ללמידה, פיתוח כישורי פתרון בעיות וקריאה חוזרת בקבוצות קטנות. לבסוף נדונות דרכים להכשרת אנשי חינוך שיוכלו לחזק הן את חוסנם האישי והן את חוסנם של הילדים, מתוך תפיסה המאמינה ביכולת ההתפתחות והשינוי של כל ילד וילדה.
אחרי שמחת תורה חזרנו לסוג של שגרה. במהלך החופשה נחתם הסכם הפסקת אש עם החמאס. בעקבות ההסכם שוחררו בערב שמחת תורה, 13.10.2025, כל החטופים החיים וארבעה חטופים חללים. מאז נמשך סוג של טפטוף של החזרת חטופים חללים שנפסק לפני קצת יותר משבוע. תהליך זה של החזרה הדרגתית שעליה אין לנו …
מטרת פוסט זה לגייס לחשיבה על היערכות לקראת החזרה הצפויה למסגרות החינוך לגיל הרך אחרי הפסקת האש הצפויה עם איראן. אחרי 12 ימים של החלפת מהלומות עם איראן שהחלו בלילה בין 12 ל-13 ביוני מסתמנת אפשרות שהפסקת האש עליה הודיעו בבוקרו של יום ג', 24.6 תיכנס לתוקף ועמה ההודעה על …
בלילה של 13.6.2025 התעוררנו לסוג של אזעקה שלא היכרנו מהסבבים הקודמים- אזעקת אזהרה. הפעם דובר על אזעקה שהחלה עם התקיפות המאסיביות של צה"ל באיראן כחלק ממבצע שקיבל את השם "עם כלביא". למרות הדיבורים בשבועות ובימים האחרונים על היתכנות גבוהה לתקיפה באיראן או ממנה, התקיפה תפסה את כולנו בהפתעה. בשונה מהעבר …
בפוסט זה אתייחס לתהליך מסירת בשורות לא טובות, מצערות, קשות לאנשים אחרים. החלטתי לכתוב את הפוסט בתחילת השבוע האחרון כאשר הודיעו על החזרת שישה חטופים חיים (מתוך מיזוג שתי פעימות מתוכננות) בשבת ועל החזרת ארבע גופות של חטופים ביום חמישי. החלטתי לכתוב לפני החדשות הנוראיות הנוגעות לרצח האכזרי של כפיר …
לחטופים בעזה יש נוכחות מורגשת בתודעה ובסביבה הפיזית של הציבוריות הישראלית מאז השבעה באוקטובר. צילומי החטופים, הכיסאות הצהובים מפלסטיק המייצגים את האדם החסר פרוסים בצמתים, בכיכרות, בגינות ובפארקים. המשפחות וחלק מהציבור מגויסים מתחילת המלחמה למשימת החזרת החטופים. בסך הכול 251 בני אדם (ילדים מבוגרים ו"זקנים", נשים וגברים, אזרחים וחיילים, אזרחים …
תכננתי לקראת סוף הבוע ההזה לכתוב פוסטים על נושאים שהעסיקו אותי לאחרונה. על סיור במחלבה ,גבינות ניצן" ועל שיקולים ערכיים בכללם מוסריים המנחים אותנו במעשה החינוך היומיומי עם ילדים, בעיקר באשר לצורך להטיל משמעת על הילדים. עם זאת בסופ"ש הדרמטי שבו התקבלה החלטה על החזרת החטופים המדורגת הכרוכה גם בהפסקת …
תוך כדי כתיבת פוסטים המתמקדים בארגון מושגי של זיקות בין חוסן לתיווך והצגת ספרי ילדים נהדרים שאני מתכננת לכתוב עליהם, המציאות הביטחונית המעורערת באזורנו השתלטה לחלוטין על הקשב של כולנו. נראה כי המציאות הביטחונית בימים אלה מנצחת את היצירתיים ביוצרי סרטי וסדרות מלחמה. במקביל להמשך שיגורי הטילים למרחבים הולכים וגדלים …
חודש אוגוסט הוא מצד אחד חודש של חופשה של העוסקים במערכת החינוך ושל הילדים ומצד שני לפחות בחלקו חודש שבו נערכים מנטלית ופיזית לשנת הלימודים החדשה המתחילה באחד בספטמבר. ילדים, הורים, גננות, מורות ומורים, רשויות מקומיות משרד החינוך נערכים לשנת הלימודים החדשה. הפוסט הזה מיועד לנשות ואנשי החינוך ובאמצעותם ובתיווכם …
בפוסטים קודמים שהתמקדו בחוסן ודרכי טיפוחו התמקדתי בעיקר בשאלה מהי המשמעות של חוסן ומהן דרכי טיפוחו כשמדובר ביחידים, בין אם הם מבוגרים (כמו מורן סמואל ופרח פילו) ובין אם הם ילדים בגיל הרך. באופן טבעי התייחסתי גם לשאלה מה נדרש ממערכות התמיכה שסביב האדם היחיד לטיפוח חוסנו. התייחסתי גם לכישורים …