מטרת הפוסט להציע דרכים מעשיות להפיכת תוכניות ספרית פיג'מה ואלפנאוס למכשירים מרכזיים לטיפוח אוריינות וליצירת תנאים למימוש הפוטנציאל של כל ילד וילדה, לרבות אלה שלא שפר גורלם להיוולד במשפחות המצליחות…
לפני כעשרה ימים נרעשה הארץ עם פרסום הממצאים של מבחן פירלס (PIRLS), מבחן בינלאומי הנערך על ידי הארגון IEA אחת לחמש שנים בכ- 57 מדינות בעולם ובכללן ישראל. המבחן האחרון…
הבלוג "קלודי טל על חינוך לגיל הרך" פועל מספטמבר 2015, והחל מסוף שנת 2016 אני נוהגת לכתוב סיכומי שנה. בסיכומים אלו אני כוללת רשמים, סטטיסטיקות, פוסטים פופולריים ומיון כל הפוסטים שנכתבו במהלך…
ספרי ילדים וקריאה חוזרת הפוסטים הבאים עוסקים בקריאה חוזרת, דיאלוגית, של ספרי ילדים איכותיים, וכן מציגים ספרי ילדים מעניינים. עידוד קריאה בחופש הגדול- למה ואיך • 26/06/2021 • 1 Comment…
קלודי טל על חינוך לגיל הרך בלוג שעוסק בחינוך לגיל הרך מזוויות פסיכולוגיות וחברתיות, ומלווה את המציאות הישראלית מאז 2015 Photo by freestocks.org from Pexels השבוע בבלוג על ביישנות ודרכי…
מטרת פוסט זה היא עריכת סיכום של הפעילות בבלוג במהלך שנת 2019. אתייחס למשמעות שאני מייחסת לנתונים ואשמח לקבל תגובות מגולשים. ארגון הסיכום לשנת 2019 דומה לסיכומים מהשנים 2016, 2017…
בפוסטים קודמים כתבתי לא מעט על תרומתה של הקריאה הדיאלוגית החוזרת להתפתחות האוריינית והחברתית של הילדים. בפוסט זה בכוונתי להתמקד בתרומת הקריאה החוזרת של ספרי הילדים להבנה של הילדים את הרצונות, המחשבות…
מטרת פוסט זה-אחרון לשנת 2016 היא עריכת סיכום של הפעילות בבלוג במהלך שנה זו. אנסה להתייחס למשמעויות שאני מייחסת לנתונים ואבקש התייחסיות של הגולשים. אציין את נושאי הפוסטים המרכזיים ואצרף…