זה מכבר נחשב הסינכרון בין אימהות לילדיהן הצעירים תנאי בסיסי ללמידה משמעותית ולהשתנות קוגניטיבית.  בתיאוריה של ראובן פוירשטיין מופיע עיקרון הכוונה וההדדיות שמאפין אינטראקציות בין מתווכים ללומדים כתנאי הכרחי ללמידה…